Samachar Nama
×

Faridabad में शिक्षा की समीक्षा करने को सात देशों के भारतीय राजदूत पहुंचे
 

Faridabad में शिक्षा की समीक्षा करने को सात देशों के भारतीय राजदूत पहुंचे

हरियाणा न्यूज़ डेस्क,  सात देशों के राजदूतों ने  हरियाणा के सबसे पिछड़ा जिला नूंह का दौरा किया. यहां जिले के पिछड़ेपन को दूर करने के लिए जिला प्रशासन की तरफ से किए जा रहे कार्यों की समीक्षा की. राजदूतों के दल ने स्कूल और आंगनवाड़ी केंद्र में जाकर शिक्षा का जायजा भी लिया. जहां बच्चे और स्टाफ से बातचीत भी की गई.
गौरतलब है कि नीति आयोग द्वारा देशभर में कई जिलों को आकांक्षी जिले के रूप में चिन्हित किया गया है . इसमें नूंह जिला भी शामिल है. इसी के तहत  समीक्षा बैठक की गई. बैठक लघु सचिवालय स्थित वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग हॉल में हुई. इसमें जिला उपायुक्त अजय कुमार ने राजदूतों के समक्ष जिले में चलाए जा रहे कार्यक्रम की रिपोर्ट रखी.

समीक्षा बैठक में राजदूत प्रदीप कुमार रावत, डॉ नीना मल्होत्रा, योगेशवर सांगवान, सुश्री पूजा कपूर , अशोक कुमार, रामकरण वर्मा और प्रदीप कुमार यादव ने भाग लिया. बैठक में डीसी अजय कुमार ने राजदूतों को बताया कि आकांक्षी जिला कार्यक्रम का उद्देश्य स्वास्थ्य, पोषण, शिक्षा, कृषि और जल संसाधन आदि में बड़े पैमाने पर सुधार कर लोगों को इनका लाभ देना है. उन्होंने कहा कि सरकार अपने नागरिकों के जीवन-स्तर को सुधारने और सभी के लिए समावेशी विकास सुनिश्चित करने का लगातार प्रयास कर रही है.
रैंकिंग में सुधार हो रहा

नीति आयोग द्वारा देशभर के 112 आकांक्षी जिलों की सूची बनाई गई थी. इसमें लगभग 49 पैरामीटर तय किए गए थे. उपायुक्त का दावा है कि नूंह जिला लगातार अपनी रैंकिंग में सुधार कर रहा है. जिले के संबंधित विभागों के अधिकारी व कर्मचारी जिले को पिछड़े जिलों की सूची से बाहर निकालने में मेहनत कर रहे हैं.
बच्चों ने सवाल किए

विभिन्न देशों में तैनात भारतीय राजदूतों के प्रतिनिधि मंडल ने खेड़ला गांव की आंगनवाड़ी केंद्र का दौरा कर वहां पर महिलाओं और बच्चों को दी जा रही सुविधाओं का जायजा लिया. इसके बाद प्रतिनिधिमंडल ने मेवली गांव के राजकीय सीनियर सेकेंडरी स्कूल में बच्चों के साथ संवाद किया और स्कूल में दी जा रही शिक्षा के बारे में जानकारी प्राप्त की. इस दौरान उन्होंने बच्चों द्वारा पूछे गए विभिन्न सवालों का जवाब भी दिया.

फरीदाबाद न्यूज़ डेस्क !!!

Share this story